apl. Prof. Dr. Swantje Scharenberg
Leiterin und Geschäftsführerin des Forschungszentrums für den Schulsport und den Sport von Kindern und Jugendlichen 
209, Geb. 40.40
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Engler-Bunte-Ring 15
76131 Karlsruhe
Scharenberg, S. (2024). Alain Corbin’s Approach: Reconstructing the Life of ‘Wilhelm Sonderegger, teacher’. The international journal of the history of sport, 1–12. doi:10.1080/09523367.2024.2380407
Scharenberg, S. (2023). Flick-Flack für alle – fiktive (?) Tagebucheinträge einer Hochschullehrerin. Ze-phir, 1, 21–26.
Scharenberg, S.; Colakovic, H. (2023). Wanted: Stability – Building Bridges Between High-Level Gymnastics Dismount Training and Rehabilitation after Hip Surgery – Reflections on Synergistic Effects. Contemporary Topics in Movement Arts. Theories and Applications; Heinen, T., Jeraj, D., Vinken, P. M. (Hrsg.), 151–166, Nova Science Publishers.
Scharenberg, S. (2022). Can the Unesco Award be a Facilitator to Change the Quality in After-School Programmes? - Visions for Future. Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae, 62 (2), 178–190. doi:10.2478/afepuc-2022-0016
Scharenberg, S. (2020). Von Fröbel zur KiSS – Die Lebenswelt des Kindes im Wandel?. EveryBody Tells A Story – Zur Geschichte von Sport-, Körper- und Bewegungskulturen. Ed.: S. Günter, 75–91, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-29273-7_5
Scharenberg, S. (2018). Braucht Bewegung Raum? Soziale Interaktionsfelder der Sportentwicklung. Fertig? Los! Die Geschichte von Sport und Technik : Katalog zur großen Sonderausstellung 2018 Baden-Württemberg. Hrsg.: Brigitte Launert. Herausgebendes Organ: TECHNOSEUM, S. 68–79, Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg).
Scharenberg, S. (2017). Pädamotorische Spurensuche in der (Turn-)Geschichte. Geschichte des Turnens in Norddeutschland - Bericht der gemeinsamen Tagung des Niedersächsischen Instituts für Sportgeschichte e.V. Hannover (NISH) und des Niedersächsischen Turner-Bundes (NTB), Göttingen, 24. bis 25. Juni 2016. Hrsg.: C. Becker, 203–213, LitT.
Scharenberg, S. (2016). Uneven Bars Revolution – A Question of National Tradition and Motor Learning. Gymnastics, Performance and Motor Learning. Principles and Applications. Ed.: T. Heinen, 185–196, Nova.
Scharenberg, S.; Möser, K.; Nippert, K. (2016). Physical Fitness, the Military and the University : The Case of Wilhelm Paulcke, 1880s-1930s. The international journal of the history of sport, 33 (14), 1626–1639. doi:10.1080/09523367.2017.1302929
2024
Petereit, L.; Scharenberg, S. (2024). Hat Hoopdance das Potential, physical literacy bei Mädchen in der Adoleszenz zu fördern?. Ästhetische Wahrnehmung, Bildung und Vermittlung im Turnen und in den Bewegungskünsten : Jahrestagung der dvs-Kommission Gerätturnen vom 13.-14. Februar 2023 in Braunschweig, Hrsg.: T. Heinen, D. Jeraj, F. Veit (Hrsg.), 63–73, Feldhaus Edition Czwalina.
Trabelsi, O.; Souissi, M. A.; Tounsi, O.; Bouchiba, M.; Mrayeh, M.; Scharenberg, S.; Gharbi, A. (2024). Enhancing classroom attention during Ramadan: The efficacy of instructional videos in sports science education. Learning and Motivation, 85, Art.-Nr.: 101958. doi:10.1016/j.lmot.2023.101958
Heinen, T.; Scharenberg, S. (2024). Jahrestagung dvs-Kommission Gerätturnen 2024: Leistung mit Respekt - Vom Sportunterricht bis hin zu Olympia! Abstractband. KIT Scientific Publishing.
Neumann, R.; Moritz, M.; Beisel, J.; Laupheimer, M.; Scharenberg, S.; Abbas, F.; Hanssen-Doose, A. (2024). Bildungsraum Wasser: Vorstellung und Evaluation der FoSS SchwimmFix Konzeption mit Ergebnissen zur "Schwimmfähigkeit" von Grundschulkindern vor und nach Corona. Dialog – Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Bewegung und Raum, 11 (15), 26–33.
Scharenberg, S.; Hanssen-Doose, A. (2024). Das FoSS - mehr als ein Schulsportzentrum. Dialog – Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Bewegung und Raum, 11 (15), 58–59.
Scharenberg, S. (2024). Alain Corbin’s Approach: Reconstructing the Life of ‘Wilhelm Sonderegger, teacher’. The international journal of the history of sport, 1–12. doi:10.1080/09523367.2024.2380407
Hernando Domingo, C.; Renau Michavila, M.; Thorén, P.; Bankel, J.; Karlsteen, M.; Kalaja, S.; Rasinaho, M.; Karjalainen, A.; Scharenberg, S.; Kohler, P.; Agneray, F.; Deflon, A.; Brac de la Perriere, D.; Marín Gil, M. P. (2024). Promoting dual careers at higher education institutions: 31 benefits ranked by the project Student Athletes Erasmus+ Mobility in Europe (SAMEurope). Frontiers in sports and active living, (6), Article no: 1407194. doi:10.3389/fspor.2024.1407194
Tounsi, O.; Trabelsi, O.; Souissi, M. A.; Koubaa, A.; Gharbi, A.; Scharenberg, S.; Mkaouer, B.; Bahloul, M. (2024). Managing middle school students’ disruptive behaviors during physical education classes using the color wheel system. Psychology in the schools, 61 (1), 413–428. doi:10.1002/pits.23060
2023
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Scharenberg, S.; Schuler, J. (2023). Studium und Spitzensport am KIT und in SAMEurope. Hochschulsport, (2), 13–15.
Scharenberg, S. (2023). Flick-Flack für alle – fiktive (?) Tagebucheinträge einer Hochschullehrerin. Ze-phir, 1, 21–26.
Souissi, M. A.; Trabelsi, O.; Tounsi, O.; Hawani, A.; Fekih, S.; Souissi, H.; Gharbi, A.; Amor, A.; Scharenberg, S.; Souissi, N. (2023). Optimizing video feedback for snatch technical error correction in young weightlifters: Comparing the effectiveness of different video playback speeds. International Journal of Sports Science and Coaching. doi:10.1177/17479541231208917
2022
Trabelsi, O.; Souissi, M. A.; Scharenberg, S.; Mrayeh, M.; Gharbi, A. (2022). YouTube as a complementary learning tool in times of COVID-19: Self-reports from sports science students. Trends in Neuroscience and Education, 29, Art.Nr. 100186. doi:10.1016/j.tine.2022.100186
Scharenberg, S. (2022). Das NISH und die Sportgeschichte. Jahrbuch 2021/22 : 24./25. Jahrgang / NISH (Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte). Hrsg.: C. Becker, 51–61, Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte (NISH).
Scharenberg, S. (2022). Geschichte und Zukunft des Schulsports in Lehre und Praxis - SportPraxis-Sonderband anlässlich des 100-jährigen Jubiläums des Limpert Verlags. (S. König & M. Krüger, Hrsg.), Limpert Verlag.
Plettenberg, E. von; Scharenberg, S. (2022). Physical Activity During Covid-19 Pandemic Lockdowns in Germany – an Overview. Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae, 62 (2), 109–122. doi:10.2478/afepuc-2022-0010
Scharenberg, S. (2022). Can the Unesco Award be a Facilitator to Change the Quality in After-School Programmes? - Visions for Future. Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae, 62 (2), 178–190. doi:10.2478/afepuc-2022-0016
Scharenberg, S. (2022). Sicherheit im Gerätturnen – Gerätaufbau. Ü-Magazin für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5).
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König, T. T.; Heimann, A.; Scharenberg, S.; Kriemler, S.; Muensterer, O.; Siaplaouras, J. (2022). Opportunities in Differentiated School Sports Exemption-Results of An Online-Survey and Review of the Literature [Differenzierte Sportbefreiung als Chance: Ergebnisse eines Online-Survey und Übersicht über die aktuelle Literatur]. Klinische Padiatrie, 235 (1), 38–44. doi:10.1055/a-1721-2755
2021
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Scharenberg, S. (2021). Hilft differenzsensible Lehre auch bei Angst im Gerätturnen?. SportPraxis, 62 (5), 16–20.
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Pröger, J.; Scharenberg, S. (2021). Are the youth Olympic games a modernized embodiment of Coubertin’s olympism? Physical Education, Sport-Science and Practice. Scientific and Methodical Journal, 2, 75–78.
Scharenberg, S. (2021). Grobform als Chance - Gerätturnen auch anders denken?. "Ü"-Magazin für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32.
Scharenberg, S. (2021). Sicherheit im Gerätturnen - Die Lehrkraft im Fokus. SportPraxis, 62 (1), 23–25.
2020
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Scharenberg, S. (2020). Olympia-Waldi. Deutsche Sportgeschichte in 100 Objekten. Hrsg.: Michael Krüger, 360–363, BJ. S. Klotz Verlagshaus.
Scharenberg, S. (2020). Ein Turner-Brief. Deutsche Sportgeschichte in 100 Objekten; Krüger, M., Freiburger, E., Goffin, A., Klotz, J. (eds.), 400–403, BJ. S. Klotz Verlagshaus. Neulingen.
Scharenberg, S. (2020). Von Fröbel zur KiSS – Die Lebenswelt des Kindes im Wandel?. EveryBody Tells A Story – Zur Geschichte von Sport-, Körper- und Bewegungskulturen. Ed.: S. Günter, 75–91, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-29273-7_5
Scharenberg, S. (2020). Aufstieg und Fall des dies academicus. Sportgeschichte in Deutschland - Sport History in Germany – Herausforderungen und internationale Perspektiven – Challenges and International Perspectives. Ed.: M. Krüger, 265–277, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-27822-9_14
Roth, A.; Schmidt, S. C.; Hartmann, S.; Scharenberg, S.; Seidel, I.; Altmann, S.; Jekauc, D.; Bös, K. (2020). Development of physical fitness under consideration of talent-specific aspects. Journal of human sport and exercise, 15 (3), 608–622. doi:10.14198/jhse.2020.153.11
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Heinen, T.; Naundorf, F.; Scharenberg, S.; Schlegel, K.; Krug, J. (2019). Gerät- und Kunstturnen. Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. Hrsg.: A. Güllich, 1–12, Springer-Verlag. doi:10.1007/978-3-662-53384-0_38-1
Roth, A.; Schmidt, S. C. E.; Hartmann, S.; Seidel, I.; Scharenberg, S.; Bös, K. (2019). Development of Physical Fitness among the Top 10 Boys and Girls in Sport Schools: A 10-Year Cohort Analysis. Sports, 7 (10), Article: 222. doi:10.3390/sports7100222
2018
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Scharenberg, S. (2018). Braucht Bewegung Raum? Soziale Interaktionsfelder der Sportentwicklung. Fertig? Los! Die Geschichte von Sport und Technik : Katalog zur großen Sonderausstellung 2018 Baden-Württemberg. Hrsg.: Brigitte Launert. Herausgebendes Organ: TECHNOSEUM, S. 68–79, Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg).
Schittkowski, B.; Schmidt, S. C. E.; Scharenberg, S. (2018). SportZens – Eine App für Transparenz und Partizipation im Sportunterricht. 31. Jahrestagung dvs-Sektion Sportpädagogik: Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen (2018), Chemnitz, Deutschland, 31. Mai–2. Juni 2018.
Schittkowski, B.; Schmidt, S. C. E.; Scharenberg, S. (2018). SportZens - Eine App für Transparenz und Partizipation im Sportunterricht. Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. 31. Jahrestagung dvs-Sektion Sportpädagogik, Chemnitz, 31.05 - 02.06.2018. Hrsg.: M. Breuer, 45–47, Technische Universität Chemnitz.
2017
Scharenberg, S. (2017). Rezension: Pomp, Constanze N. Brettlehupfer. SportZeiten. Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, 17 (1), 73-.
Scharenberg, S. (2017). Asterix lesen – (Sport-)Geschichte lernen? Warum Miraculix seiner Zeit voraus war. Betrifft Sport, 39 (5), 9 S.
Scharenberg, S. (2017). Gaudeamus igitur … - die Hymne für den Sieg. Sommer-Universiade vom 19. Bis zum 30. August 2017 in Taiwan. Betrifft Sport, 39 (5), 7–8.
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Scharenberg, S. (2017). Rezension zu: Brettlehupfer. Die Frühphase des Skilaufens im Hochschwarzwald (1890-1930), von C. N. Pomp, 2016, Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Volkskunde, Band 11, 524 Seiten, ISBN 978-3-8309-3295-6. Sport-Zeiten. Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, 17 (1), 73–74.
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Scharenberg, S. (2014). Gibt es Sporthelden?. Zeiten für Helden - Zeiten für Berühmtheiten im Sport : Reflektionen der 9. Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen ; Veränderungen in der Darstellung berühmter Sportler und Sportlerinnen in den Massenmedien. Hrsg.: Arnd Krüger, 11–16, LIT Verlag.
Scharenberg, S.; Krüger, A. (2014). Zeiten für Helden – Zeiten für Berühmtheiten im Sport. Eine Einführung. Zeiten für Helden - Zeiten für Berühmtheiten im Sport : Reflektionen der 9. Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen ; Veränderungen in der Darstellung berühmter Sportler und Sportlerinnen in den Massenmedien - Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen, Hoya, 2006. Hrsg.: A. Krüger, 1–10, LIT.
Scharenberg, S. (2014). Die Hasenheide als Impulsgeber für die gesamte Freizeitsportbewegung. Turnen ist mehr - Patriotismus als Lebensform. Hrsg.: M. Krüger, 131–138, Arete Verlag.
2013
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Scharenberg, S. (2013). Fass mich nicht an! - Klag mich nicht an!. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen – Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadtke u.a., 461–466, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2013). Gerätturnen im neuen Deutschen Sportabzeichen. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen - Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadte u.a., 519–525, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2013). Vom Handstehen zum Handstand. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen – Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadte u.a., 74–80, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2013). Rollen rückwärts. Im neuen Deutschen Sportabzeichen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
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Barth, K.; Scharenberg, S. (2013). Ich lerne turnen. Meyer & Meyer.
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Scharenberg, S. (2011). Jumper® und Jumper mini®. Kinder bewegen – Energien nutzen : Kongress, Karlsruhe, 17. - 19. Februar 2011. Hrsg.: S. Baadte, 248–249, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2011). Fortschreibung des FoSS-Forschungsberichts 2010. Karlsruher Institut für Technologie (KIT).
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Scharenberg, S. (2011). Ist Klettern Vergangenheit?. Jahn-Report, 32 (13), 30–35.
Scharenberg, S. (2011). Sportpädagogik in der Übungsleiter- und Trainerausbildung vs. Universitärem Lehrstoff. Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung: Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (Abstract-Bd.), Heidelberg, 23.-25. Juni 2011. Hrsg.: F. Borkenhagen, 65, Feldhaus.
Baadte, S.; Bös, K.; Scharenberg, S.; Woll, A. (Hrsg.). (2011). Kinder bewegen - Energien nutzen, Karlsruhe, 17. - 19. Februar 2011. Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2011). Gerätturnen in der Schule. Keine Angst vor Reck, Barren & Co. Limpert.
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Scharenberg, S. (2010). Jugend in Bewegung?!. FoSS-Newsletter, 2010 (13-14), 4.
Scharenberg, S. (2010). Mediencheck: Petern – Schützen – Hock´n Roll!. FoSS-Newsletter, 2010 (13 / 14), 6.
Scharenberg, S. (2010). Die Megaaufgabe Bildung – gibt es hier Rezepte? 2. TVM Sportlehrertag, Koblenz, 29. Oktober 2010. Eigenverlag.
Scharenberg, S. (2010). Gibt es Sporthelden? Leistung allein genügt nicht. Damals, 42 (4), 38–41.
Scharenberg, S. (2010). Ist Turnen eine Trendsportart?. Info / Fachbereich Sport, Regierungspräsidium Karlsruhe, Abt. 7, Schule und Bildung, 35 (2), 7–8.
Scharenberg, S. (2010). Leistung allein genügt nicht. Damals : das Magazin für Geschichte, (3), 38–41.
Scharenberg, S. (2010). Kurt Krötzsch - ein früher Profi unter den deutschen Meisterturnern?. Spitzensport: Training - Ethik - Trainerbildung. Ed.: H. Lange, 219–231, Cuvillier Verlag.
2009
Scharenberg, S. (2009). „Sag doch mal dem DTB …“. Demokratie im Gerätturnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32–33.
Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen und Schule. Was gibt es neues Altes?. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32–33.
Scharenberg, S. (2009). Hoher Aufforderungscharakter - Spass am Probieren: Jumper® und Jumper®Mini. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32–33.
Scharenberg, S. (2009). Sprungtisch. DIN-Norm im Turnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (2), 32–33.
Barth, B.; Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen - Modernes Nachwuchstraining. Meyer & Meyer.
Scharenberg, S. (2009). Wie aus Feinden Freunde wurden: Der Sieg des Nelson Mandela, von J. Carlin. Sportzeiten. Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, (2), 75–77.
Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen in der Oberstufe - Wie vorgehen, wenn die Voraussetzungen fehlen?. Sport Praxis, (11/12), 27–34.
Scharenberg, S. (2009). Der Jumper - eine Bereicherung für das Gerätturntraining. Der Übungsleiter, (11), 1–4.
Scharenberg, S. (2009). Sprungtisch. DIN-Norm im Turnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (2), 32/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Hoher Aufforderungscharakter - Spaß am Probieren: Jumper® und Jumper®Mini. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen und Schule. Was gibt es neues Altes?. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen in der Oberstufe - Wie vorgehen, wenn die Voraussetzungen fehlen?. Sport Praxis, 50 (11-12), 27–34.
Scharenberg, S. (2009). Der Jumper - eine Bereicherung für das Gerätturnen. Der Übungsleiter, 42 (11-12), 1/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Cultural Studies - was können wir aus der Sportgeschichte in Australien lernen?. Grenzüberschreitung: Sport neu denken - Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Arnd Krüger. Hrsg.: S. Scharenberg, 219–232, Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte (NISH).
Scharenberg, S. (2009). Rezension zu: Carlin, J.: Wie aus Feinden Freunde wurden: Der Sieg des Nelson Mandela. Freiburg: Herder Verlag, 2008. SportZeiten: Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, 9, 75–76.
Scharenberg, S. (2009). Sag doch mal dem DTB - Demokratie im Gerätturnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Grenzüberschreitung: Sport neu denken. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Arnd Krüger. Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte (NISH).
Barth, B.; Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen: modernes Nachwuchstraining. Tipps für kindgerechtes Training, Gerätturner richtig motivieren, effektives Training durch pädagogische Impulse. Meyer & Meyer.
2008
Scharenberg, S. (2008). Buchvorstellung: Ich trainiere Geräteturnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Aufwärmen im Gerätturnen: „… bin schon ganz heiß“. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Gerätturnabzeichen mit neuen Anforderungen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (4), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Salto vorwärts für alle. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Turn-Akademie 2008 mit neuem Anspruch. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Vom Asterix-Prinzip & dem neuen Angebot. DTB-TurnCamps 2008. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). From seams, men’s suits and aestetic criteria: dress codes in gymnastics over the years. Gender, body and sport in historical and transnational perspectives. Hrsg.: A. R. Hofmann, 119–127, Verlag Dr. Kovač.
Scharenberg, S. (2008). Gerätturnen mit neuem Verbandsimage?. Sportunterricht, 57 (3), 75–80.
Barth, K.; Scharenberg, S. (2008). Ich trainiere Gerätturnen. Meyer & Meyer.
Barth, K.; Scharenberg, S. (2008). Ich lerne turnen. Meyer & Meyer.
2007
Scharenberg, S. (2007). Mit Ringo und dem Fehlermännchen Turnen lernen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). „Es heißt Sauger, ich nenne es Pömpel …“ - Terminologie im Gerätturnen – die P-Übungen verstehen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). Ist Turnen eine Trendsportart oder was unterscheidet Turnen von „Le Parkour“?. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (4), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). Neues Wettkampf- und Wertungssystem akzeptiert. Die traditionellen Turner und Turnerinnen streben nach Innovation. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). „Sprache ist eine Waffe“. Kommunikation in der Turnhalle. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (2), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). Ferienplanung leicht gemacht: TurnCamps im DTB. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
Scharenberg. Swantje. (2007). Spektakulär wie "Le Parkour" : Wandsalto und Salto rückwärts. Sport und Spiel, 28 (4), 28–33.
Forschungsbereiche
- Bewegung, Spiel und Sport von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen Settings
- Sportgeschichte und Sportmedien
- Lehrkompetenz in Theorie und Praxis
- Methodik und Didaktik des Gerätturnens
Forschungsprojekte
- Regionale Sportgeschichte
- Rahmenrichtlinien für die Trainerausbildung
- Sportartspezifische Talentsichtung in Deutschland
- Rahmentrainingskonzeption Voltigiersport
- Sexuelle Übergriffe im Sportkontext
Lehre
- VL Rechte und Pflichten im Sport/Sicherheit im Sport im Masterprofil BuK
- Forschungsmodul II im Masterprofil BuK
- GF/SPF Gerätturnen
- Ü Planung und Prinzipien im Nachwuchstraining im Masterprofil BuK
Vita
| seit 04/2009 | Geschäftsleitung des Forschungszentrums für den Schulsport und den Sport von Kindern und Jugendlichen (FoSS) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT), dort auch wissenschaftliche Angestellte |
| 07/2007 | Venia Legendi Sportwissenschaften (TH Karlsruhe; Habilitationsschrift: "Die Konstruktion des öffentlichen Sports und seiner Helden in der Tagespresse der Weimarer Republik") |
| 10/2003 – 03/2009 | Lehrbeauftragte an der TH Karlsruhe/zuvor wiss. Angestellte (teilzeitbeschäftigt mit 25 %) |
| 04/2000 – 03/2009 | Referentin für Gerätturnen beim Deutschen Turner-Bund |
| 1992 | Promotion am Institut für Sportwissenschaften Göttingen bei Prof. Dr. Arnd Krüger (Thema: Der Niedergang des Kunstturnens – Fehler im System?) |
| 1989 | Magisterexamen (Thema: Wie wissenschaftlich ist die Talentauswahl für das Kunstturnen in der Bundesrepublik Deutschland?) |
| 1984 – 1989 | Studium der Sportwissenschaften, Publizistik- und Kommunikationswissenschaft sowie der Ethnologie an der Georg-August Universität Göttingen im Magisterstudiengang |
Preise
- Michéle di Donato Award, verliehen für das beste europäische sporthistorische Nachwuchspaper durch CESH.