Moritz Mödinger
- Akademischer Mitarbeiter und Doktorand
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Moritz Moedinger ∂does-not-exist.kit edu
Engler-Bunte-Ring 15
76131 Karlsruhe
Publikationen
2024
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2024). Motorisches Lernen mit digitalen Medien im Sportunterricht – Ein digitalbasiertes methodisches Unterrichtskonzept zur Implementierung visuellen Feedbacks. German Journal of Exercise and Sport Research, 54 (4), 500–509. doi:10.1007/s12662-024-00955-5
Mödinger, M. (2024, November 25). Sportunterricht im Kontext digitaler Transformation. Dissertation. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000175155
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2024, Juli 1). Motor learning with digital media in physical education A methodical concept for the implementation of visual feedback. International Enhancing Digital Education: Bridging Discovery and Direct Instruction (Di.ge.LL-Tagung 2024), Freiburg im Breisgau, Deutschland, 1.–2. Juli 2024.
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Woll, A.; Wagner, I. (2024, Mai 31). Digitale Souveränität im Sportunterricht der digitalen Welt. 37. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (2024), Essen, Deutschland, 30. Mai–1. Juni 2024.
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I. (2024, Mai 15). Teachers’ Digital Sovereignty in Physical Education in a Digital World. AIESEP International Conference (2024), Jyväskylä, Finnland, 13.–17. Mai 2024.
Wohlfart, O.; Mödinger, M.; Wagner, I. (2024). Information and communication technologies in physical education: Exploring the association between role modeling and digital literacy. European Physical Education Review, 30 (2), 177–193. doi:10.1177/1356336X231193556
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2024). Video-based visual feedback in Physical Education in the context of digital transformation. AIESEP International Conference (2024), Jyväskylä, Finnland, 13.–17. Mai 2024.
Knoke, C.; Meinokat, P.; Mödinger, M.; Greiner, J.; Woll, A.; Wagner, I. (2024). Digitale Innovationen in der Lehrkräftebildung im Fach Sport. Gesamtprojekttreffen KuMuS-ProNeD (2024), Stuttgart, Deutschland, 18. Oktober 2024.
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I. (2024). Sportunterricht in und mit der digitalen Welt – Fortbildungen für Sportlehrkräfte im technologischen Wandel. 37. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (2024), Essen, Deutschland, 30. Mai–1. Juni 2024.
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I. (2024). Teachers’ digital sovereignty in Physical Education in a digital world. Book of Abstracts : The 2024 AIESEP International Conference “Past meets the Future", 499–500.
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2024). Video-based visual feedback in Physical Education in the context of digital transformation. Book of Abstracts : The 2024 AIESEP International Conference “Past meets the Future", 197–198.
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I. (2024). Sportunterricht in und mit der digitalen Welt – Fortbildungen für Sportlehrkräfte im technologischen Wandel. Grenzen und Entgrenzungen sportpädagogischen Handelns : Abstractband zur 37. Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft vom 30.05.-01.06.2024 in Essen. Ed.: M. Pfitzner, 241–242.
Mödinger, M. (2024). Motorisches Lernen mit digitalen Medien im Sportunterricht – Ein methodisches Konzept für den Einsatz visuellen Feedbacks = Performance with respect. From Physical Education to Olympics. Jahrestagung dvs-Kommission Gerätturnen 2024: Leistung mit Respekt - Vom Sportunterricht bis hin zu Olympia! Abstractband.: S. Scharenberg, 5, Karlsruher Institut für Technologie (KIT).
2023
Mödinger, M.; Wohlfart, O.; Woll, A.; Wagner, I. (2023). Digitale Kompetenzen angehender Sportlehrkräfte : Fachspezifische Fragebogenstudie unter Referendar*innen auf Grundlage des TPACK-Modells = Digital literacy of pre-service physical education teachers : A subject-specific questionnaire study among student teachers based on the TPACK model. German Journal of Exercise and Sport Research, 53 (4), 420–431. doi:10.1007/s12662-023-00896-5
Wohlfart, O.; Mödinger, M.; Wagner, I. (2023, September 21). Preservice Physical Education Teachers’ Digital Literacy. 26. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs 2023), Bochum, Deutschland, 20.–22. September 2023.
Mödinger, M.; Wohlfart, O.; Wagner, I. (2023, März 30). Digitale Kompetenzen von Sport-Referendar*innen in Baden-Württemberg. 2. Netzwerktag Lehrkräftebildung (2023), Karlsruhe, Deutschland, 30. März 2023.
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I. (2023). Digital-ästhetische Souveränität von Sportlehrkräften fördern. DiSo und DiäS (2023), Bamberg, Deutschland, 25. Oktober 2023.
Wohlfart, O.; Mödinger, M.; Wagner, I. (2023). Pre-service Physical Education teachers’ digital literacy. Leistung steuern, Gesundheit stärken, Entwicklung fördern : Abstracts. Hrsg.: T. Schlesinger, 407, Feldhaus Verlag.
2022
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2022). Die Berufseinstiegsphase zwischen Aus- und Fortbildung - Barrieren und Chancen zum Berufseinstieg. Heilbronner Hefte - Zeitschrift für Didaktik & Unterricht, 11–16.
Mödinger, M.; Wohlfart, O.; Brenner, J.; Woll, A.; Wagner, I. (2022). Digitale Kompetenzen angehender Sportlehrkräfte. 25. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs 2022), Online, 29.–31. März 2022.
Mödinger, M.; Weese, G.; Woll, A.; Wagner, I. (2022). Medieneinsatz im Sportunterricht. SportPraxis, (SH), 35–38.
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2022). Video-based visual feedback to enhance motor learning in physical education—a systematic review [Videobasiertes visuelles Feedback zur Verbesserung des motorischen Lernens im Sportunterricht – ein systematisches Review]. German Journal of Exercise and Sport Research, 52, 447–460. doi:10.1007/s12662-021-00782-y
2021
Mödinger, M.; Schittkowski, B.; Woll, A.; Wagner, I. (2021, Oktober 2). Digitalisierung im Sportunterricht - von Substitution zu Augmentation. Workshop im Rahmen des Digitalkongresses "Vernetzt! Lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität" des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL 2021), Online, 2. Oktober 2021.
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2021). Digitalisierung im Sportunterricht. Heilbronner Hefte, (11), 38–42.
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2021). Mehrwert oder Spielerei? Der Einfluss visuellen Feedbacks durch digitale Endgeräte auf das motorische Lernen bei Schüler*innen im Sportunterricht – ein systematischer Forschungsüberblick. Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020. Hrsg.: C. Maurer, 99–102, Universität Regensburg.
2020
Mödinger, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2020). Alles neu?! Feedback im Sportunterricht unter dem Einfluss der Digitalisierung. Sport – Gesundheit – Digital (2020), Kaiserslautern, Deutschland, 26.–27. November 2020.
Vita
| seit 2019 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IfSS (FoSS) des KIT, AG Woll |
| seit 2019 | Lehrbeauftragter am Seminar für Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Heilbronn für das Fach Sport |
| seit 2013 | Lehrer für Sport und Deutsch am Hölderin-Gymnasium in Lauffen am Neckar |
| 2012 - 2013 | Referendariat am Nellenburg-Gymnasium Stockach |
| 2005 - 2011 | Studium der Sportwissenschaft und Germanistik in Tübingen und Konstanz |